التفكير الإحصائي كمهارة أساسية لقراءة الأخبار

المدونة تتحدث إلى مشروع حول القيمة العامة للعلم (والتي يمكن العثور عليها في ملف خطة عمل مركز الدراسات الدولي) التي تهدف إلى زيادة الوعي بين الجمهور الأوسع وصناع السياسات وصناع القرار بالعلم باعتباره منفعة عامة عالمية.

أول إدخال في المدونة "تبادل التفكير الإحصائي - مهارة أساسية لقراءة الأخبار"اعتبارًا من 21 يوليو ، بقلم أشلي ستيل وبيتر جوتورب (نائب رئيس ISI) ، يوضح كيف ظهرت فكرة المدونة في مارس 2020 عندما" كانت الأخبار مليئة بالبيانات ، وكان الإحصائيون من جميع أنحاء العالم مشغولين بقراءتها " :

في ذلك الوقت ، حدث شيئان في وقت واحد تقريبًا. كان رد فعل بيتر على عمود في الصفحة الافتتاحية لجريدة سياتل تايمز من خلال كتابة مقال رأي حول النمذجة الوبائية ؛ لكن الصحيفة لم تكن مهتمة بنشرها. كان آشلي يعمل على فكرة لعمود صحفي حول كيفية قراءة الإحصائي للأخبار أثناء الجائحة ، لكنه يفتقر إلى منتدى لذلك. شعرنا بالإحباط بعض الشيء ، حيث شعرنا أن لدينا أشياء مهمة لنقولها والتي قد تكون ذات فائدة للآخرين ، سواء الإحصائيين أو غير الإحصائيين. اكتشفنا أننا لسنا وحدنا وقمنا بتجميع مجموعة رائعة من الكتاب الإحصائيين من أجزاء مختلفة من العالم. التزم كل منهم بكتابة بضع مقالات في السنة حول الإحصائيين الذين يقرؤون الأخبار.
لعب الإحصائيون دائمًا دورًا خاصًا في معرفة المعلومات التي يجب تصديقها. من أين تأتي المعلومات؟ يقوم الناس بعمل ملاحظات حول العالم ثم يستنتجون من تلك الملاحظات للادعاء ، على سبيل المثال ، أن الجاذبية تجلب الأشياء إلى الأرض ، وأن التغيير في النظام الغذائي يتسبب في فقدان الوزن ، أو أن دواءً جديدًا يعالج مرضًا قديمًا. تُحدث كيفية تنظيم هذه الملاحظات فرقًا كبيرًا في كيفية تفسير أي ادعاءات بالمعرفة الجديدة. كيف ولماذا يتم الاستدلال هو أيضًا عمل صعب ؛ إن القيام بذلك بشكل جيد ، مع أو بدون الكثير من الحسابات الرياضية ، ليس بالأمر السهل. يتم تدريب الإحصائيين على هذه الأنشطة: إجراء ملاحظات منظمة بعناية والاستدلال من تلك الملاحظات ، غالبًا ولكن ليس دائمًا باستخدام معادلات رياضية لوصف العلاقات والعمليات. بالإضافة إلى تدريبهم الأولي ، ينتهي الأمر بالإحصائيين برؤية الكثير من الأمثلة السعيدة التي تؤدي فيها الملاحظات إلى رؤية عميقة ، وللأسف ، المزيد من الأمثلة التي تنهار فيها سلسلة المنطق بأكملها عند الفحص الدقيق. لذلك ، ينتهي الأمر بالإحصائيين بنوع خاص من الحكمة ، أو ربما الشك ، حول العملية الكاملة لتوليد معرفة جديدة ، ونحن نحضر هذه الحكمة معنا عندما نقرأ الأخبار.
اتضح أنه أثناء تفشي الأوبئة ، تمتلئ الصحف بالبيانات وادعاءات المعرفة الجديدة سواء تعلق الأمر بآليات انتقال المرض ومعدلاته ، أو توقعات الاستشفاء ، أو قيمة القرارات الشخصية المختلفة مثل غسل اليدين أو ارتداء الأقنعة أو تناول الأدوية. نحن جميعًا ، إحصائيين وغير إحصائيين ، نقرأ الصحيفة ونحاول معرفة أفضل القرارات الشخصية أو نحاول تقدير ما يجب أن نتوقعه من العالم في غضون أسبوع أو شهر أو عام. لكننا نفعل ذلك بشكل مختلف ، الإحصائيين وغير الإحصائيين. لطالما كان الاختلاف موجودًا ، لكن الجبال الأخيرة من البيانات والانهيارات الهائلة من ادعاءات المعرفة الجديدة سلطت الضوء على هذه الاختلافات. نحن ، كإحصائيين ، نطرح أسئلة معينة من القصص الإخبارية ، ونضحك عندما لا يضحك أحد ، ونصاب بالإحباط بشكل خاص عندما تكون الملاحظات منظمة بشكل سيء أو يتم إجراء الاستنتاجات بشكل غير صحيح. هناك حكمة في شكوكنا يمكن أن تكون مفيدة في اتخاذ قرارات شخصية بشأن ما يجب القيام به كل يوم ، ولتحديد ما يجب تصديقه وما يجب تجاهله ، ولطلب المزيد من قادتنا. [...] "

من خلال مشاركة وجهات نظرهم وخبراتهم عبر المدونة الأسبوعية ، تأمل ISI أن يسأل القراء أسئلة أكثر دقة من الناحية الإحصائية وأن يقرؤوا بتشكك فعال. قم بزيارة المدونة الكاملة أو اقرأ عن الجدل الدائر حول الإفصاح عن البيانات الرسمية عن حالة الوباء في إدخال المدونة الأخير "المعركة على بيانات الوباء".