التحديات الأكاديمية في عصر COVID-19: الصعوبات المضاعفة للعلماء العرب

قدم تقرير حديث لعضو مركز الدراسات الدولي ، المجلس العربي للعلوم الاجتماعية ، بيانات فريدة عن كيفية تأثر علماء العلوم الاجتماعية والإنسانيات في العالم العربي بوباء COVID-19. في هذه المدونة القصيرة ، تشارك المؤلفة الرئيسية كارولين كرافت النتائج الرئيسية.

التحديات الأكاديمية في عصر COVID-19: الصعوبات المضاعفة للعلماء العرب

أدى جائحة COVID-19 إلى إغلاق المدارس والجامعات في جميع أنحاء العالم ، مما أدى إلى قطع المعرفة والتعلم. لقد كان الوباء صعبًا بشكل خاص بالنسبة للباحثين في العالم العربي ، حيث واجه العديد منهم بالفعل بيئة علمية صعبة قبل الوباء. تقرير حديث من المجلس العربي للعلوم الاجتماعية يستكشف التحديات التي تواجه علماء العلوم الاجتماعية والإنسانية العرب في عصر COVID-19. يعتمد التقرير على بيانات مسح فريدة من علماء من جميع أنحاء المنطقة العربية.


التحديات الأكاديمية في زمن COVID-19 في المنطقة العربية: علماء الاجتماع والإنسانيون تحت المجهر

بقلم كارولين كرافت *
مع سيدني كينيدي ، روبي تشيونغ ، سولفي جونسون ، وأدريانا كورتيس ميندوسا. الصادرة عن المجلس العربي للعلوم الاجتماعية.

التقرير متاح للتنزيل بتنسيق انجليزي, الفرنسية or العربيه.


عندما بدأ الوباء ، كانت الدورات التي كان العلماء العرب يدرسونها في ربيع 2020 تنقل غالبًا عبر الإنترنت (76٪) أو أصبحت هجينة (جزء شخصيًا ، وجزءًا عبر الإنترنت) ، ولكن تم إلغاء بعضها (12٪). كانت الدورات في خريف 2020 هي الأكثر شيوعًا (38٪) أو عبر الإنترنت (25٪) مع عودة البعض إلى الحضور الشخصي مثل العادي (9٪) ، أو غالبًا في مجموعات أصغر (8٪). واجه الطلاب وأعضاء هيئة التدريس عددًا كبيرًا من الصعوبات في الانتقال عبر الإنترنت. كان الطلاب مشتتين وكان لديهم تحديات تكنولوجية. أفاد نصف أعضاء هيئة التدريس أن الطلاب تعلموا أقل عبر الإنترنت ، على الرغم من أن التدريس عبر الإنترنت كان يستغرق وقتًا أطول. تثير تحديات التدريس الخاصة بـ COVID-19 وفقدان التعلم قلق جيل من الطلاب العرب وعلماء المستقبل المحتملين.   

لقد تعطل خط أنابيب البحث الكامل لخلق المعرفة بسبب الوباء. أفاد ما يقرب من نصف العلماء العرب (48٪) أن قدرتهم على النشر انخفضت. تأثرت الأعمال الجارية بشكل أكبر ، حيث أفاد 55٪ من العلماء بأن قدرتهم على المشاركة في الأعمال الجارية بالفعل قد انخفضت.

جعلت جائحة COVID-19 وتدابير السلامة المرتبطة بها عملية جمع البيانات والبحث صعبة بشكل خاص على العلوم الاجتماعية والإنسانية ، لا سيما تلك التخصصات ، مثل الأنثروبولوجيا ، التي تشارك في العمل الميداني الشخصي. ما يقرب من نصف (46٪) العلماء أجلوا السفر لأغراض البحث وثلثهم (32٪) أصبحوا مواقعهم أو موادهم غير متوفرة. هؤلاء العلماء الذين يشتمل عملهم عادةً على جمع البيانات الشخصية غالبًا ما يتأخر جمع بياناتهم (60٪) أو يُلغى (12٪). على الرغم من أن بعض العلماء تحولوا إلى جمع البيانات عبر الإنترنت / عبر الهاتف بسهولة (15٪) في كثير من الأحيان واجهوا مشاكل جودة عبر الإنترنت / الهاتف (18٪) أو وجدوا أن البحث عبر الإنترنت / الهاتف أبطأ عملهم (23٪).

أصبحت العالمات بشكل غير متناسب مقدمات رعاية أساسيات لأطفالهن الصغار ومعلمات لأطفالهن في سن المدرسة. أصبح ما يقرب من ثلاثة أرباع (72٪) العالمات فجأة مقدمات رعاية أساسيات ، وأفادت نسبة صغيرة فقط (7٪) من العالمات بأن أزواجهن أصبح هو مقدم الرعاية الأساسي. على النقيض من ذلك ، كان العلماء الذكور الذين لديهم أطفال صغار أكثر عرضة للإبلاغ عن عدم حدوث تغيير في ترتيبات الرعاية (46٪) - ويرجع ذلك أساسًا إلى أن زوجاتهم كانت مقدم الرعاية الأساسي.

أدت زيادة ساعات تقديم الرعاية للنساء الباحثات ذوات الأطفال إلى الحد من قدرتهن على الانخراط في العمل الأكاديمي وقد يؤدي في النهاية إلى تعطيل مسارهن المهني. لا تقتصر هذه التحديات التي تواجه مقدمات الرعاية والباحثات على المنطقة العربية ؛ على سبيل المثال ، ملف تقرير يسلط الضوء على أن النساء في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في منطقة آسيا والمحيط الهادئ واجهن أيضًا تحديات متزايدة. أدى الوباء إلى تفاقم عدم المساواة بين الجنسين بالنسبة للباحثين في جميع أنحاء العالم.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن تأثير COVID-19 على العلماء العرب يختلف باختلاف البلدان ، حيث يواجه هؤلاء العلماء في البلدان التي تعاني من الصراع أو ذات البنية التحتية المحدودة صعوبات خاصة. لا يعتمد انتقال التدريس أو البحث عبر الإنترنت على وجود إنترنت موثوق به فحسب ، بل على كهرباء موثوقة. كافح العلماء والطلاب للتواصل في عالم الإنترنت الجديد. وهكذا ، أدى COVID-19 إلى خلق حالات عدم مساواة جديدة أدت إلى تفاقم التحديات الموجودة مسبقًا.

على الرغم من أن الوباء خلق تحديات للعلماء العرب في المقام الأول ، إلا أنه أتاح أيضًا بعض الفرص الجديدة. أتيحت للباحثين فرص جديدة للوصول إلى المواد والمجلات والدورات التدريبية والندوات عبر الإنترنت. حضر نصفهم تقريبًا (43٪) تدريبات عبر الإنترنت وحضر ثلاثة أرباعهم تقريبًا (71٪) ندوات عبر الإنترنت.

بدأ العلماء أيضًا بحثًا جديدًا مهمًا حول تأثير جائحة COVID-19 على الاقتصاد والمجتمع. بدأ أكثر من نصف (51٪) علماء العلوم الاجتماعية والإنسانية العرب البحث المتعلق بـ COVID-19 وتأثيره. تقدم العلوم الاجتماعية والإنسانية دروسًا مهمة في هذا الوباء ، على سبيل المثال في علم نفس قرارات التطعيم ، أو الدروس المستفادة من تاريخ الأوبئة ، أو السياسات الاقتصادية للمساعدة في التعافي. إن ضمان حصول علماء العلوم الاجتماعية والإنسانية على الدعم الذي يحتاجون إليه لمواصلة عملهم في عصر الوباء يمكن أن يساعد في دعم التعافي من الوباء.


كارولين كرافت

كارولين كرافت

الدكتورة كارولين كرافت أستاذة مشاركة للاقتصاد بجامعة سانت كاترين. حصلت على درجة الماجستير في السياسة العامة من كلية همفري للشؤون العامة بجامعة مينيسوتا ، وعلى درجة الدكتوراه من قسم الاقتصاد التطبيقي في جامعة مينيسوتا. تتناول أبحاثها قضايا في اقتصاديات التنمية ، وخاصة العمل والتعليم والصحة وعدم المساواة في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. تشمل المشاريع الحالية العمل على اللاجئين ، وديناميكيات سوق العمل ، والتحولات في مسار الحياة ، وتراكم رأس المال البشري ، والخصوبة.


تصوير الحرباء الخضراء on Unsplash.

عرض كل العناصر ذات الصلة

انتقل إلى المحتوى