تخفيف الأزمة: قوة دبلوماسية العلوم

يقول جان كريستوف مودويت ، خبير في دبلوماسية العلوم ومحاضر في يونيفرسيتي كوليدج لندن: "لا ينبغي التقليل من قدرة المجتمع العلمي العالمي على إحداث التغيير".

في جلسة "دبلوماسية العلوم والعلوم في أوقات الأزمات" ، نظر أعضاء مركز الدراسات الدولي في كيفية عمل العلم ومركز الدراسات الدولي من أجل الدبلوماسية وسط تحديات غير مسبوقة ومترابطة ، بما في ذلك تغير المناخ وعدم الاستقرار الاقتصادي والسياسي والقومية الشديدة والنزاع المسلح - كل ذلك في في أعقاب أزمة صحية تاريخية.

في مواجهة هذه التحديات ، تتمتع "القوة الناعمة" للعلم بالقدرة على إعادة تشكيل الدبلوماسية العالمية ، كما يقول مودويت ، نقلاً عن الكيميائي الحائز على جائزة نوبل أحمد زويل.

يمكن أن تكون دبلوماسية العلوم أداة لمساعدة البلدان على الانخراط عبر الانقسام السياسي. يشير مودويت إلى مثال مؤتمرات بوغواش - الاجتماعات الدولية بين علماء العالم والتي أبقت على خط اتصال مفتوح بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي خلال الحرب الباردة وساعدت في تطوير أطر للمعاهدات الدولية بشأن أسلحة الدمار الشامل.

دراسة حالة: أوكرانيا

تُعد استجابة مجتمع العلوم العالمي للحرب في أوكرانيا مثالًا آخر على "دبلوماسية المسار الثاني" - العلم كشكل من أشكال الدبلوماسية الموازية ، حيث يتم حشد موارد العلوم العالمية لحل النزاع ، كما يوضح ماتيو دينيس ، المدير الأول للدبلوماسية الجديدة مركز ISC للعقود الآجلة للعلوم.

في عام 2020 ، دخل مركز الدراسات الدولي في شراكة مع الشراكة بين الأكاديميات والأكاديمية العالمية للعلوم لتنسيق استجابة عالمية لدعم العلماء النازحين بسبب النزاع ، بما في ذلك الحرب الأهلية السورية - العلم في المنفى مبادرة. تمت تعبئة الشبكة مرة أخرى عندما سيطرت طالبان على أفغانستان في عام 2021 ، وفي فبراير 2022 ردًا على الحرب في أوكرانيا. يقول دينيس: كان ذلك عندما "اتخذ المشروع بعدًا مختلفًا".

في مثل هذه الحالات ، لا يطرد مركز الدراسات الدولي المنظمات الأعضاء - بل يحشد موارده لحماية التعاون العلمي ، والحفاظ على أنظمة العلوم ، ودعم العلماء اللاجئين والمشردين. عقد مركز الدراسات الدولي مكالمة نصف شهرية مع المنظمات الدولية التي تعمل مع العلماء اللاجئين والمشردين ، لتبادل المعلومات ووضع الاستراتيجيات وتجنب ازدواجية العمل. أدى ذلك إلى اجتماع يونيو 2022 ، حيث التقى علماء من جميع أنحاء العالم لترسيخ ملف خطة عمل من سبع نقاط لدعم العلماء المحاصرين في الأزمات.

بعد مرور عام: بيانات وعروض المساعدة والموارد بشأن الحرب الحالية في أوكرانيا

مؤتمر حول أزمة أوكرانيا: ردود من قطاعي التعليم العالي والبحث الأوروبي

وأوضح دينيس أن إحدى النتائج الرئيسية لتلك الاجتماعات كانت الحفاظ على التواصل المفتوح بين الأشخاص الذين يعملون على نفس المشكلة - وهو جهد دبلوماسي قيم بحد ذاته. لكن العمل أدى أيضًا إلى تغيير سياسي عملي طويل الأجل لمساعدة العلماء في مناطق الصراع: قالت منظمة صناعة النشر الأكاديمية العالمية ، STM ، إنها ستلغي الرسوم للمؤسسات الأوكرانية ، وللعلماء في مناطق النزاع الأخرى في المستقبل. "هناك دور لنا جميعًا. يمكننا جميعًا أن نتصرف ونفعل شيئًا ما في منظماتنا ، "يقول دينيس.

وأوضح أن العمل الأساسي الذي تم وضعه خلال الأزمة السورية كان حاسمًا للعمل لاحقًا في أوكرانيا. من خلال تطوير دليل وشبكة عالمية من الخبراء ، وتتبع ما ينجح وما يجب تغييره في المرة القادمة ، يمكن لمجتمع العلوم الدولي الاستجابة بسرعة وكفاءة للأزمات التالية.

التعلم من أزمة أوكرانيا

كانت أكاديمية العلوم البولندية لاعبًا رئيسيًا في الجهود العالمية للحفاظ على سلامة العلماء الأوكرانيين وضمان استمرارية عملهم. ماجدالينا سجداك مديرة المركز العلمي للأكاديمية البولندية للعلوم في باريس. أخبر الأعضاء عن منح الأكاديميةوالبرامج والجهود الأخرى التي ساعدت مئات العلماء المشردين.

خلال هذا العمل ، يقول Sajdak إن للأكاديمية البولندية أولوية رئيسية أخرى: منع هجرة الأدمغة للعلماء الأوكرانيين التي من شأنها أن تعيق التعافي بعد الحرب. في حالة النزاع ، غالبًا ما تكون خسارة بلد ما مكسبًا لبلد آخر ، حيث يفر العلماء ذوو المهارات العالية من وطنهم ويلتقطون أعمالهم في مكان آخر.

تشجيع العودة الطوعية للعلماء ، عندما تصبح العودة آمنة ، هو أحد مراكز الدراسات الدولية توصيات العلم في المنفى - جزء حيوي من ضمان قدرة البلدان على الحفاظ على أنظمة علمية وطنية مزدهرة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة. كان هذا أيضا من الأولويات المذكورة في إعلان مشترك 2022 موقعة من قبل الاتحاد الأوروبي لأكاديميات العلوم والإنسانيات ALLEA والأكاديميات الوطنية الأخرى ، والتي أدرجت الحفاظ على الانتماءات المؤسسية للعلماء النازحين كأعلى توصياتها لتحقيق هذا الهدف.

"بعد الحرب ، من الذي سيدرس في الجامعات؟" يسأل سجداق. لهذا السبب أكدت دعوة الأكاديمية البولندية الأخيرة لطلبات المنح من الباحثين الأوكرانيين المتضررين من الحرب أن المستفيدين الأوكرانيين سيكونون قادرين على الحفاظ على انتماءاتهم في المؤسسات المحلية أثناء العمل في بولندا - وهي خطوة صغيرة يمكن أن يكون لها آثار كبيرة على مستقبل أوكرانيا.

كيف يفيد المشهد العلمي الأكثر شمولاً الجميع

عند التعامل مع هذه المشكلات ، من المهم أن يستفيد المجتمع العلمي العالمي من المعرفة من المناطق التي لديها خبرة في التعامل مع الصراع وعدم اليقين ، كما توصي آفا طومسون ، الأمين العام للاتحاد الدولي لعلم النفس ، الذي تحدث في اجتماع مركز الدراسات الدولي في باريس. .

"نحن نقدر الوعي العالمي الجديد الذي يتميز بتعدد الدورات والتحديات المرتبطة به - لكننا نتعامل معه باستخدام دروس من الدول النامية الجزرية الصغيرة ، وسياقات العالم ذات الأغلبية الأخرى ، حيث للأسف ميزة الحياة هذه معيارية ،" يوضح طومسون ، وهو أيضًا الرئيس المؤسس للتحالف الكاريبي لجمعيات علم النفس الوطنية.

تشير إلى أن العلماء من هذه المناطق هم "عادةً على هامش المناظر الطبيعية العلمية والجيوسياسية والاقتصادية" - على الرغم من أن هذه الدول غالبًا ما تكون "رائدة مبكرة وموثوقة" للاتجاهات التي تهم العالم بأسره ، مثل تغير المناخ.

يقول طومسون: "يتطلب تعظيم الدبلوماسية العلمية صرف النظر عن المراكز التقليدية والمعاصرة ، لخلق مشهد علمي أكثر شمولاً".