Desafios Acadêmicos na Era COVID-19: Complicando as Dificuldades para Acadêmicos Árabes

A pandemia do COVID-19 fechou escolas e universidades em todo o mundo, interrompendo a criação e o aprendizado do conhecimento. A pandemia tem sido particularmente difícil para acadêmicos do mundo árabe, muitos dos quais já enfrentaram um ambiente acadêmico desafiador antes da pandemia. Um relatório recente do Conselho Árabe para as Ciências Sociais explora os desafios enfrentados pelos estudiosos árabes de ciências sociais e humanidades na era COVID-19. O relatório baseia-se em dados de pesquisas exclusivas de acadêmicos de toda a região árabe.

Desafios acadêmicos em tempos de COVID-19 na região árabe: cientistas sociais e humanistas em foco

Por Caroline Krafft*
Com Sydney Kennedy, Ruby Cheung, Solveigh Johnson e Adriana Cortes-Mendosa. Emitido pelo Conselho Árabe de Ciências Sociais.

O relatório está disponível para download em Inglês, Francês or Arabe.

Quando a pandemia começou, os cursos que os acadêmicos árabes estavam ministrando na primavera de 2020 eram frequentemente movidos online (76%) ou se tornavam híbridos (parte presencial, parte online), mas alguns foram cancelados (12%). Os cursos no outono de 2020 eram mais comumente híbridos (38%) ou on-line (25%), com alguns retornando ao presencial como normal (9%) ou geralmente em grupos menores (8%). Alunos e professores enfrentaram um grande número de dificuldades para se locomover online. Os alunos estavam distraídos e tinham desafios tecnológicos. Metade do corpo docente relatou que os alunos aprenderam menos on-line, embora o ensino on-line consumisse mais tempo. Os desafios de ensino do COVID-19 e a perda de aprendizado são preocupantes para uma geração de estudantes árabes e futuros acadêmicos em potencial.

Todo o pipeline de pesquisa de criação de conhecimento foi interrompido pela pandemia. Quase metade (48%) dos estudiosos árabes relataram que sua capacidade de publicar diminuiu. As obras em andamento foram ainda mais afetadas, com 55% dos acadêmicos relatando que sua capacidade de se engajar em obras já em andamento diminuiu.

A pandemia de COVID-19 e as medidas de segurança associadas tornaram a coleta e pesquisa de dados particularmente difícil para as ciências sociais e humanas, especialmente aquelas disciplinas, como a antropologia, que se envolvem em trabalho de campo presencial. Quase metade (46%) dos acadêmicos adiou viagens de pesquisa e um terço (32%) teve seus sites ou materiais indisponíveis. Aqueles acadêmicos cujo trabalho normalmente envolve a coleta de dados presencial frequentemente tiveram sua coleta de dados atrasada (60%) ou cancelada (12%). Embora alguns acadêmicos tenham mudado facilmente para a coleta de dados online/telefone (15%) com mais frequência, eles enfrentaram problemas de qualidade online/telefone (18%) ou descobriram que a pesquisa online/telefone atrasou seu trabalho (23%).

Estudantes do sexo feminino tornaram-se desproporcionalmente cuidadoras primárias de seus filhos pequenos e professoras de seus filhos em idade escolar. Quase três quartos (72%) das alunas tornaram-se subitamente cuidadoras principais e apenas uma pequena fração (7%) das alunas relatou que seu cônjuge se tornou a principal cuidadora. Em contraste, os estudiosos do sexo masculino com filhos pequenos eram muito mais propensos a não relatar nenhuma mudança nos arranjos de cuidados (46%) – principalmente porque seu cônjuge era o principal cuidador.

O aumento das horas de cuidado de mulheres acadêmicas com filhos limitou sua capacidade de se envolver em trabalhos acadêmicos e pode, em última análise, atrapalhar e inviabilizar suas carreiras. Esses desafios enfrentados por cuidadoras e acadêmicas não são exclusivos da região árabe; por exemplo, um novo Denunciar destaca que as mulheres nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na região da Ásia-Pacífico também enfrentaram maiores desafios. A pandemia exacerbou a desigualdade de gênero para acadêmicos em todo o mundo.

Além disso, o impacto do COVID-19 nos acadêmicos árabes variou de acordo com o país, com os acadêmicos em países lutando com conflitos ou com infraestrutura limitada enfrentando dificuldades particulares. A transição do ensino ou da pesquisa on-line depende não apenas de uma internet confiável, mas também de uma eletricidade confiável. Acadêmicos e estudantes lutaram para se conectar no novo mundo online. A COVID-19 criou assim novas desigualdades que agravaram desafios pré-existentes.

Embora a pandemia tenha criado desafios principalmente para os estudiosos árabes, também abriu algumas novas oportunidades. Os acadêmicos tiveram novas oportunidades de acessar materiais, periódicos, treinamentos e webinars online. Quase metade (43%) participou de treinamentos online e quase três quartos (71%) participaram de webinars.

Os estudiosos também iniciaram novas pesquisas importantes sobre o impacto da pandemia de COVID-19 na economia e na sociedade. Mais da metade (51%) dos estudiosos árabes de ciências sociais e humanidades iniciaram pesquisas relacionadas ao COVID-19 e seu impacto. As ciências sociais e humanas têm lições importantes a oferecer na pandemia, por exemplo, sobre a psicologia das decisões de vacinação, lições da história sobre pandemias ou políticas econômicas para ajudar na recuperação. Garantir que os acadêmicos de ciências sociais e humanas tenham o apoio necessário para continuar seu trabalho na era da pandemia pode ajudar a apoiar a recuperação da pandemia.

Caroline Krafft

A Dra. Caroline Krafft é professora associada de economia na St. Catherine University. Ela recebeu seu mestrado em políticas públicas pela Humphrey School of Public Affairs da Universidade de Minnesota e seu doutorado pelo Departamento de Economia Aplicada da Universidade de Minnesota. Sua pesquisa examina questões de economia do desenvolvimento, principalmente trabalho, educação, saúde e desigualdade no Oriente Médio e Norte da África. Os projetos atuais incluem trabalho com refugiados, dinâmica do mercado de trabalho, transições de curso de vida, acumulação de capital humano e fertilidade.

Foto por Camaleão Verde on Unsplash.