Declarado como Dia Mundial de Competências Juvenis em 2014 pela Assembleia Geral das Nações Unidas, 15 de julhoth oferece uma oportunidade única para destacar as 'competências necessárias para o emprego e empreendedorismo dos jovens e sua importância estratégica para o futuro'. Com educação global e treinamento central para Objetivo 4 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, a necessidade de uma discussão contínua e diversificada entre atores como decisores, empregadores, parceiros de desenvolvimento e jovens é crucial se quisermos alcançar algum grau de realização do Agenda 2030.
Lockdown viu jovens na educação em todos os níveis em todo o mundo passarem alguns dos anos mais sociais e formadores de habilidades de suas vidas presos em casa no Zoom (e outros softwares de comunicação baseados em reuniões online), enquanto aqueles que deixam a educação e pretendem começar trabalho encontraram seu desenvolvimento de habilidades atrofiado como várias formas de treinamento foram interrompidas para 86% dos aprendizes e 83% dos estagiários e trainees.
Jovens Academias e associações são convidadas a ingressar no ISC como membros afiliados
Em um momento em que os avanços científicos acontecem em um mundo dinâmico e em rápida mudança, e a ciência é necessária mais do que nunca para encontrar soluções para vários desafios globais, o ISC está oferecendo Afiliação gratuita para jovens grupos científicos elegíveis.
Não há um conjunto único de habilidades para a Geração Z (constituindo aqueles nascidos aproximadamente entre o final dos anos 1990 e o início dos anos 2010) de hoje, assim como não existe um único “jovem” homogêneo. As experiências educacionais dos jovens em todo o mundo hoje permanecem muito díspares. Várias barreiras à entrada e obstáculos como agitação política, normas educacionais de gênero, condições de vida e financeiras afetam uma série de jovens, de mulheres e meninas a pessoas com deficiência, povos indígenas e grupos minoritários. A promoção de um único conjunto de habilidades para os jovens de hoje não os servirá bem. À medida que a pandemia catalisou a mudança do mundo do trabalho e seu ambiente, também mudou as habilidades necessárias para o emprego, o empreendedorismo e, o mais importante, a sensação de satisfação relacionada ao trabalho.
Frequentemente caracterizado por nossa familiaridade com a internet e suas partes constituintes, o conjunto de habilidades da Geração Z é frequentemente percebido como baseado em sua capacidade de capitalizar e compreender rapidamente a tecnologia. No entanto, a Geração Z também está profunda e apaixonadamente preocupada com o estado do mundo, atormentada por preocupações com finanças, 'eco-ansiedade' e queimar- muitas vezes a necessidade de trabalhar em vários empregos ao mesmo tempo.
“Quando éramos mais jovens, queríamos mudar a forma como operávamos nos sistemas existentes; agora, depois de testemunhar trauma global após trauma, queremos mudá-los completamente.”
mais recente da Deloitte Pesquisa Global 2022 Gen Z e Millennial, com dados de 46 países, enfatiza que os jovens de hoje estão se esforçando e lutando para equilibrar seu desejo de promover mudanças com as difíceis realidades da vida cotidiana. Embora a educação e a formação técnica e profissional (TVET) sejam fundamentais para alcançar a Agenda 2030, é crucial garantir a sua acessibilidade e implementação a nível local. A TVET também deve satisfazer as condições e visões que muitos dos jovens de hoje priorizam, notadamente a incorporação do crescimento econômico sustentável, a inclusão e o apoio à transição para uma economia verde e sustentabilidade ambiental. No entanto, adquirir e utilizar habilidades técnicas preenche apenas metade do kit de ferramentas necessário para satisfazer a profundidade e a amplitude do conjunto de habilidades contemporâneas.
A resiliência caracterizou as mensagens para a juventude global nos últimos anos, de professores a professores e de pais a chefes. Tivemos que nos adaptar a novas formas de trabalhar, tivemos anos de nossa escolaridade e educação interrompidos, alterados e muitas vezes com qualidade reduzida (há muitas histórias de horror de exames de idiomas por videoconferência, com conexões interrompidas, má qualidade de som e internet interrompida ); Além disso, estão os enormes impactos dessas mudanças em nossa saúde mental e o impacto que anos de interações sociais atrofiadas tiveram em nosso desenvolvimento. Resiliência e adaptação não são habilidades novas para nós, mas não queremos mais continuar tendo que utilizá-las.
Em vez de simplesmente permanecer resiliente, as habilidades não técnicas desejadas e necessárias para os jovens de hoje estão na capacidade de passar de uma resiliência passiva para um destemor ativo. Ter a capacidade de questionar e olhar além das normas existentes, estruturas duradouras e sistemas grandes demais para falir. Devemos combinar uma gama multidisciplinar de habilidades técnicas e treinamento com um destemor aberto e sempre questionador. Os apelos a este tipo de ação não se limitam aos jovens de hoje e são notadamente interseccionais. Conscientes de que as várias crises que enfrentamos não são de natureza autónoma, jovens como os três fundadores da Earthrise Studio (Finn Harries, Alice Aedy e Jack Harries), que se dedica a comunicar a melhor forma de navegar na crise climática, são consistentemente vocais sobre a necessidade de incorporar todas as vozes em seu ativismo (no caso do Earthrise por meio de 'ambientalismo interseccional'). Fundamentalmente, eles estão cientes das interseções que a crise climática compartilha com outras estruturas existentes, como o colonialismo e o capitalismo.
Para uma discussão informada com meios tangíveis de apoiar esse tipo de habilidade de pensamento, dirijo ao leitor um conjunto de webinars realizada pelo International Science Council (ISC) em 2020 e 2021 . Eles avaliaram e discutiram o impacto do COVID-19 nas ciências sociais e também o impacto das ciências sociais no COVID-19. De particular interesse para este artigo, destacando os meios de tentar construir um novo paradigma político é o webinar sobre 'Repensar a economia à luz do COVID e das crises futuras'.
Nos últimos anos, a juventude global foi elogiada por sua capacidade de se adaptar a situações em constante mudança e permanecer resiliente. Mas este louvor já não ressoa entre nós. Estamos cansados de ficar estoicamente parados enquanto várias crises, econômicas, de saúde, políticas e outras nos atingem de todos os lados. Os jovens de hoje não querem mais simplesmente sorrir, suportar e permanecer resilientes, queremos agir e fazer parte de uma mudança genuína. Saber que o mundo que herdaremos, onde trabalharemos, potencialmente criaremos nossos futuros filhos e envelheceremos, não está repleto das mesmas falhas inerentes e sistemas mal-servidos em que nascemos.
Você pode também estar interessado em:
Dia Mundial das Competências da Juventude 2021: resiliência e criatividade
O ex-estagiário do ISC, James Waddell, apresenta uma visão alegre, mas otimista, sobre os desafios enfrentados pelos jovens no mundo de hoje.
Imagem por Callum Shaw on Unsplash.
Conteúdos relacionados
A parceria ISC-BBC StoryWorks termina em alta, entregando alguns dos maiores engajamentos para a BBC
13.03.2023
O ISC e o PNUMA cooperarão no avanço do uso da ciência na política ambiental e na tomada de decisões
16.12.2022
Science in Times of Crisis Episódio 3 - As consequências do conflito: o Ártico e o espaço sideral
15.12.2022
