Combattere gli impatti di COVID-19 sulle donne in STEM

Un nuovo rapporto presenta i risultati chiave della ricerca sugli impatti della pandemia di COVID-19 sulle donne nella scienza. tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) nella regione Asia-Pacifico.

Combattere gli impatti di COVID-19 sulle donne in STEM

La persistente sottorappresentazione e l'impotenza delle donne nella scienza ha stimolato interventi politici nelle comunità scientifiche nazionali, regionali e internazionali. ma a nuovo rapporto dell'Accademia australiana delle scienze ha avvertito che importanti guadagni nell'uguaglianza di genere potrebbero andare persi a causa della pandemia di COVID-19.

Il rapporto, finanziato dal governo australiano, mette in evidenza gli impatti della pandemia in corso sulle donne nella forza lavoro scientifica, tecnologica, ingegneristica e matematica (STEM) nella regione Asia-Pacifico. Catturando le esperienze di prima mano di oltre 1000 persone in STEM, il progetto ha scoperto che le donne hanno affrontato maggiori sfide e ostacoli alla progressione di carriera a causa dei cambiamenti dello stile di vita, della cultura del posto di lavoro e delle maggiori responsabilità domestiche e di cura.

Politiche flessibili, progressione più equa

Un sondaggio condotto come parte del rapporto ha rilevato che quasi la metà delle donne con responsabilità di cura non ha accesso a modalità di lavoro flessibili, una politica che, secondo il 60%, potrebbe supportare meglio le loro condizioni di lavoro. Con le risposte di quasi 900 donne in 31 paesi ed economie dell'Asia-Pacifico, il sondaggio fornisce prove preziose del fatto che il COVID-19 ha esacerbato i problemi esistenti affrontati dalle donne nella forza lavoro STEM della regione.

In particolare, il rapporto ha rilevato che la pandemia ha ostacolato la produttività del lavoro, aumentato le condizioni di lavoro precarie e insicure e ridotto l'accesso alle strutture di ricerca e ai luoghi di lavoro a causa delle disposizioni di blocco. È preoccupante che queste nuove condizioni abbiano avuto un impatto significativo sul benessere individuale, con il 50% degli intervistati che ha segnalato impatti negativi sulla salute mentale in relazione al lavoro o alla vita domestica.

Presidente del Comitato direttivo del rapporto e membro del Comitato per la libertà e la responsabilità nella scienza dell'ISC, Professore Emerito Cheryl Praeger, ha affermato che il rapporto chiede alle organizzazioni legate alle STEM in tutta l'Asia-Pacifico di incorporare culture del posto di lavoro più flessibili e misure più flessibili della produttività del lavoro, soprattutto in termini di documenti di pubblicazione.

“Diverse parti della regione Asia-Pacifico hanno capacità diverse di rispondere a questi impatti negativi. La collaborazione regionale, insieme a luoghi di lavoro e comunità di supporto, può ridurre al minimo gli impatti di genere della pandemia sulla forza lavoro STEM.

"Nel rapporto vengono offerte soluzioni per tutte le parti di STEM, in particolare la necessità di flessibilità nei luoghi di lavoro per tutti i sessi e la flessibilità nelle domande e nella consegna delle sovvenzioni", ha affermato il professor Praeger.

Verso l'uguaglianza di genere nella scienza globale

Nonostante il crescente apprezzamento delle disuguaglianze di genere che devono affrontare le comunità STEM, lo sviluppo di interventi efficaci rimane oggetto di un significativo dibattito. A tal fine, l'ISC sta finanziando due progetti che mirano ad aumentare l'uguaglianza di genere nella scienza globale attraverso una migliore condivisione e utilizzo delle prove per politiche e programmi efficaci.

Il primo di questi progetti, denominato Divario di genere nella scienza, è stato guidato dalla International Mathematical Union e dalla International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC), con il contributo di altri nove sindacati e organizzazioni in tutto il mondo. Il team del progetto ha eseguito un'indagine globale sugli scienziati, ha studiato l'effetto del genere nelle pubblicazioni scientifiche e ha compilato un database delle migliori pratiche per supportare le ragazze e le donne nelle carriere STEM. Il rapporto del progetto è stato pubblicato sul Giornata internazionale per le donne e le ragazze nella scienza nel 2019 e ha presentato una serie di raccomandazioni per le diverse parti interessate.

Il secondo progetto è un'indagine globale sull'inclusione e la partecipazione delle donne nelle accademie scientifiche e nei sindacati, guidata da Genere nel SITO. Questa indagine è stata progettata per raccogliere statistiche sulla parità di genere e per determinare l'esistenza di politiche e strutture volte a garantire la piena inclusione delle donne. I risultati del sondaggio e le nuove raccomandazioni basate sui risultati saranno pubblicati entro la fine dell'anno.

Il nuovo rapporto dell'Accademia australiana delle scienze fornisce informazioni preziose sugli impatti di vasta portata di COVID-19 sulle disuguaglianze esistenti e mette in evidenza il ruolo che i sistemi scientifici possono svolgere nella lotta a questi effetti. Il compito deve essere quello di lavorare per identificare processi e pratiche che bandiscano i ruoli e le norme di genere iniqui, affrontino le dinamiche di potere diseguali e promuovono lo status delle donne nella scienza, in modi che vadano oltre la consapevolezza a favore di un'azione efficace e trasformativa.

Il blog è stato scritto da Frances Vaughan, consulente speciale del CFRS. Il governo della Nuova Zelanda ha sostenuto attivamente il CFRS dal 2016. Questo sostegno è stato generosamente rinnovato nel 2019, con il Ministero degli affari, dell'innovazione e dell'occupazione, che ha sostenuto il CFRS tramite il consulente speciale del CFRS Frances Vaughan, con sede presso la Royal Society Te Apārangi

Foto di Scienza in HD on Unsplash

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