Richiesta di candidature: I determinanti sociali del benessere mentale nei giovani - scadenza 17 novembre

In occasione di Giornata Mondiale della Salute Mentale, il Consiglio scientifico internazionale ha accettato di intraprendere un progetto di collaborazione con l'OMS per esplorare le cause dell'apparente rapido aumento della perdita di benessere mentale tra i giovani. Ciò è in accordo con Firmato memorandum d'intesa tra ISC e OMS in 2022.

C'è prove considerevoli dimostrando che i tassi di perdita del benessere mentale tra i giovani sono aumentati rapidamente negli ultimi 15 anni e continuano a crescere. Sebbene i dati sulla prevalenza siano limitati per gran parte del mondo, queste tendenze sono coerenti e allarmanti. Esistono molte prove che suggeriscono che molti problemi di salute mentale hanno i loro prodromi nell’infanzia, nella fanciullezza e nell’adolescenza. Questa recente e crescente perdita di benessere soggettivo per bambini e giovani in tutto il mondo ha implicazioni significative per il benessere permanente, la salute fisica, i risultati scolastici e i risultati relazionali e professionali e quindi dovrebbe destare notevole preoccupazione.

Le ragioni di questo evidente recente deterioramento del benessere soggettivo nei giovani sono meno chiare. È importante sottolineare che, sebbene la pandemia di COVID-19 abbia chiaramente influito sulla salute mentale dei giovani, i dati suggeriscono che i tassi di problemi di salute mentale tra i giovani stavano aumentando ben prima dell’inizio della pandemia.

I problemi di salute mentale sono aumentati in ogni settore della popolazione, ma, ancora una volta, in modo sproporzionato per i giovani che frequentano l’istruzione e per coloro che si trovano ad affrontare svantaggi derivanti da alloggi scadenti e sovraffollati, dalla sicurezza alimentare interrotta, dal lavoro precario e da altri fattori.

I problemi di salute mentale stavano già aumentando rapidamente tra gli adolescenti prima della pandemia per una serie di ragioni. L’impatto della pandemia ha aggravato la situazione.

Gli studenti negli ultimi anni di scolarizzazione e di accesso all’istruzione terziaria sono stati particolarmente colpiti. Molti giovani hanno abbandonato gli studi e anche adesso i livelli di assenze ingiustificate e di abbandono dell’istruzione rimangono molto più alti rispetto a prima dell’emergere della pandemia nel 2020.

"Senza precedenti e incompiuto: lezioni politiche e raccomandazioni da COVID19” – 2a edizione, pagina 20, DOI: 10.24948/2023.03

I possibili determinanti che giocano un ruolo in questi tassi in aumento includono probabilmente una complessa interazione tra:

socio-culturale, (ad esempio cambiamento sociale, disordini civili)
storico (ad esempio colonizzazione),
sistemici (ad esempio l’economia, le disuguaglianze),
contestuale (ad esempio l'ambiente digitale),
biologico (ad esempio, età precoce della pubertà)
fattori personali (ad esempio fattori educativi precoci e concomitanti, ambiente familiare) e
lo sviluppo delle funzioni esecutive (resilienza) che a loro volta sono influenzate da fattori perinatali e della prima infanzia (sociologici, educativi, ambientali comprese le esperienze avverse e genitoriali).

È probabile che queste influenze sulla salute mentale si manifestino in modo dinamico nel corso del tempo, fin dalle prime fasi dello sviluppo (ad esempio, la deprivazione) e l'importanza relativa di particolari fattori sarà contestualmente variabile. Sebbene molti di questi potenziali determinanti siano sospettati, non abbiamo una profonda comprensione della loro importanza relativa e delle interconnessioni tra loro, in particolare all’interno dei diversi contesti globali. Questa ricca comprensione sarà probabilmente essenziale per capire dove indirizzare gli sforzi di intervento che dovranno estendersi ben oltre i servizi di salute mentale agli aspetti dell’assistenza sociale ed educativa.

Considerata la natura immensa di questa sfida, il numero di fattori che possono essere in gioco e le variazioni contestuali, è difficile valutare dove e come indirizzare le risorse e le politiche sociali per affrontare questi tassi in aumento. Questa mancanza di comprensione sfumata ha implicazioni politiche significative che si estendono ben oltre l’ambito della salute mentale. A causa della natura multidimensionale sia delle cause del cambiamento che del loro impatto, è fondamentale adottare un approccio interdisciplinare per esplorare le soluzioni. Il ritorno sociale sugli investimenti delle azioni preventive precoci multisettoriali rende essenziale sostenere l’elaborazione di politiche pluralistiche basate sull’evidenza, sviluppando una comprensione condivisa di questa complessa sfida.

Il progetto concordato riunirà esperti e giovani provenienti da una varietà di diversi contesti globali e campi di studio, tra cui:

psicologia,
neuroscienza,
scienze dell'educazione,
sociologia,
antropologia e
medicina psicologica e dello sviluppo

sviluppare una comprensione delle determinanti del declino del benessere soggettivo per i giovani.

L'ISC estrarrà un comitato di supervisione di esperti da tutto il mondo, comprese diverse discipline e contesti globali, tra cui esperti più giovani. Questi verranno selezionati tra le candidature provenienti da un'ampia gamma di accademie e organismi di scienze naturali e sociali che sono membri dell'ISC. Sarà diverso per disciplina e geografia. Il team del progetto si baserà sui ricercatori più giovani. Inoltre, questo progetto sarà informato da un gruppo giovanile, composto da giovani ricercatori e giovani sostenitori. IL Sottogruppo sulla salute mentale del Consiglio dei giovani dell’OMS saranno anche invitati a contribuire. Si prevede che la maggior parte del lavoro sarà virtuale e l'obiettivo è completare il progetto in 24 mesi dall'avvio.

Nomina i tuoi candidati eccezionali

I membri sono invitati a suggerire esperti idonei nell'ampia gamma di competenze che potrebbero essere adatti per il squadra di sorveglianza e/o ricercatori più giovani che si uniscano al team di progetto. Gli ISC giovani accademie e associazioni sono particolarmente incoraggiati a nominare esperti. Nella domanda sottostante deve essere incluso un CV al massimo di due pagine che dettaglia le competenze relative e le pubblicazioni chiave.

Invia entro il 17 novembre 2023

Se hai domande, ad esempio, vorresti essere nominato ma non fai parte dell'iscrizione ISC, contatta Alison Mestone con oggetto email “Richiesta candidatura al Progetto Salute Mentale”.