Perspectives du réseau ISC sur les attentes de la COP

Alors que la COP27 approche à grands pas et que les tendances actuelles indiquent qu'il devient de plus en plus improbable de contenir la hausse des températures mondiales à 1.5°C, Anna Davies souligne la nécessité de meilleurs processus d'adaptation au climat pour combler l'écart valeur-action lié aux défis environnementaux.

Ce blog fait partie d'une série de points de vue d'ISC Fellows et d'autres membres du réseau ISC sur la prochaine Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques (COP27), qui se tiendra du 6 au 18 novembre 2022 à Sharm El Sheikh, en Égypte.

Greta Thunberg a jeté le gant à ceux qui assistent à la COP27 dans sa récente publication Livre sur le climat. Elle se concentre sur la réduction des émissions provenant des combustibles fossiles et pas seulement sur celles qui « comptent » actuellement dans les calculs d'émissions normalisés, mais également sur les émissions indirectes plus larges résultant des processus de production et de consommation ; conventionnellement appelé Émissions Scope 3. Comme le souligne à juste titre Greta, il faut fermer le robinet pour empêcher un bain de déborder.

Des changements structurels dans nos modes de production et de consommation sont nécessaires de toute urgence. Les contradictions entre les modèles économiques fondés sur une croissance sans cesse croissante et limites planétaires ont été exposés dans de nombreux rapports publiés par l'ONU au cours du seul mois d'octobre. En effet, le Agence de l'ONU pour l'environnement trouvé « aucune voie crédible vers 1.5 C en place » et des progrès limités en matière de réduction des émissions de carbone. Ces problèmes doivent être affrontés de front à la COP27 si l'on veut que le processus conserve une quelconque intégrité.

Adapter les modes de vie dans un climat changeant

Les types de transformations réclamées par Greta, et bien d'autres scientifiques travaillant sur la production et la consommation durables, exigent des changements de mode de vie importants, principalement parmi les nations riches et les individus qui ont les empreintes écologiques les plus dommageables. Cela nécessitera des changements non seulement dans la façon dont nous produisons des biens et des services, mais aussi dans les cultures de consommation et les règles mondiales du commerce. Cela signifie une transformation radicale de la façon dont nous apprécions les biens et les services et, en fin de compte, de la façon dont nous souhaitons vivre.

C'est à l'intersection de ces changements transformateurs que l'atténuation essentielle du changement climatique rencontre l'adaptation. Comme l'a noté le EU, « s'adapter au changement climatique signifie prendre des mesures pour se préparer et s'adapter à la fois aux effets actuels du changement climatique [et] aux impacts prévus à l'avenir ». Les promesses d'action actuelles suggèrent que nous nous dirigeons vers une augmentation de 2.5 °C des températures mondiales.

Ici en Irlande, les activités d'atténuation et d'adaptation au changement climatique sont regroupées sous un même terme - 'l'action climatique" – une approche utile : les mots comptent. Cependant, la mise en œuvre d'actions d'adaptation reste balbutiante et le lien entre atténuation et adaptation est rarement fait, notamment en ce qui concerne le changement de comportement organisationnel et sociétal. Ce n'est pas propre au contexte irlandais.

Les gens doivent être amenés plus directement dans une période de délibération sur l'adaptation au changement climatique, à la fois pour renforcer les efforts d'atténuation du changement climatique et pour gérer la changement climatique inévitable qui a déjà été mis en branle. Il ne s'agit pas d'une nouvelle position, comme l'a souligné un récent de XNUMX études en . Il est facile de parler de la participation du public, mais il est notoirement difficile de le faire de manière significative. Il s'agit d'un processus, pas d'une solution miracle, et d'un processus qui exige des investissements pour renforcer les connaissances, la confiance, la transparence et la responsabilité.

Les jeunes abordent l'adaptation au climat à travers des jeux sérieux

Au cours des deux derniers mois, 300 jeunes de 15 à 16 ans à Dublin ont terminé le climat intelligent défi – suite à un module d'apprentissage interactif sur l'adaptation au changement climatique – qui culmine dans le jeu sérieux 'iAdapt'. Il s'agit d'un jeu de rôle interactif en ligne le gibier où les étudiants adoptent le personnage d'un futur maire de Dublin en 2045 et ont cinq ans pour développer les défenses de la ville et aider ses citoyens à s'adapter aux changements climatiques prévus. Des cartes réelles et des données sur les inondations prévues (et leurs impacts) sont utilisées pour amener la question du changement climatique dans les espaces que les étudiants eux-mêmes habitent. Les acteurs ont une population politiquement diversifiée à servir et disposent d'un budget annuel à dépenser pour une gamme d'interventions - des interventions grises telles que les digues et les barrières contre les inondations, en passant par des solutions «vertes» basées sur la nature, jusqu'aux stratégies de renforcement des capacités sociétales telles que la communauté plans d'adaptation et assemblées citoyennes. Une gamme d'experts de positions économiques, sociales et environnementales fournissent des conseils sur les sélections avant que les joueurs soumettent leurs plans et attendent que l'inondation annuelle se produise. Tout cela fournit un tremplin aux étudiants pour discuter de sujets aussi divers que la signification de la justice et de la citoyenneté à la gestion de problèmes difficiles complexes dans des conditions d'incertitude. L'objectif du défi climatique intelligent est de fournir les éléments de base pour une nouvelle génération de citoyens informés et autonomes. Tôt analyse suggère que l'engagement avec les matériaux conduit à une plus grande connaissance et à un sentiment d'efficacité. C'est positif, mais l'éducation, bien qu'essentielle, est à elle seule insuffisante pour garantir que ces capacités sont nourries et mises en œuvre.

Un étudiant utilisant iAdapt

Un économiste m'a dit un jour que l'éducation sur le changement climatique ne conduisait pas à une baisse des émissions, donc cela ne valait pas la peine d'être priorisé. De telles découvertes ne sont pas surprenantes si l'apprentissage tiré de l'éducation ne s'inscrit pas dans les machinations de notre société non durable. L'existence d'un écart valeur-action en matière d'environnement est bien connue. Il persiste parce que les règles, les outils, les compétences et les connaissances nécessaires pour réorienter la production et la consommation vers des voies plus durables et soutenir des modes de vie adaptés ne sont pas développés et mis en œuvre à l'unisson. Par exemple, pour que les gens adoptent des options de déplacement à faible émission de carbone comme le vélo ou les transports en commun, ils doivent savoir pourquoi c'est important et comment utiliser ces formes de mobilité. Dans le même temps, les normes sociales et les règles réglementaires doivent soutenir ces actions et, plus fondamentalement, les outils eux-mêmes (par exemple, les vélos, les bus et les trains) doivent être disponibles pour être utilisés.

L'éducation à l'adaptation ne consiste pas à confier aux jeunes les responsabilités de l'action climatique. Il s'agit de veiller à ce que les générations actuelles, et celles qui suivront, puissent contribuer à façonner la réinvention radicale d'un avenir plus durable qui est nécessaire pour faire face aux multiples facettes et intersections de la biodiversité, du changement climatique et des défis sociétaux auxquels nous sommes confrontés. Les appels clairs à l'action de Greta ont inspiré de nombreuses personnes, jeunes et moins jeunes. Il est maintenant temps pour les décideurs présents à la COP27 d'être tout aussi clairs, francs et engagés dans l'action ; pour s'assurer que les règles, les outils, les compétences et la compréhension comblent l'écart valeur-action.


Anna Davies

Anna Davies est un ancien membre ordinaire du conseil d'administration de l'ISC 2018-2021 et un membre de l'ISC. Elle est professeur de géographie, d'environnement et de société au Trinity College de Dublin, en Irlande.

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