Вчені зустрічаються на засіданні експертної групи ООН з цілей сталого розвитку

Близько 30 провідних вчених з природничих і соціальних наук зібралися в штаб-квартирі ООН у Нью-Йорку з 20 по 21 березня, щоб обговорити рамки для Сталий розвитку тисячоліття а також надати науковий внесок у Відкриту робочу групу (OWG) з ЦУР.

Зустріч розпочалася презентацією Девіда Гріггса, головного автора а нещодавно опублікована стаття в Nature щодо Цілей сталого розвитку. Він включав панельні презентації та пленарні дискусії щодо концептуальної основи ЦУР, а також корисності наукових інструментів, таких як моделювання сценаріїв.

Також відбулася інтерактивна сесія з представниками уряду, у тому числі членами Відкритої робочої групи з ЦУР, під головуванням посла Угорщини в ООН та співголови ОРГ Чаби Кьорозі. Участь взяли близько 80-90 представників урядів і основних груп, а також органів ООН.

На зустрічі були вироблені ключові рекомендації наукової спільноти для урядів, зокрема, як розробити концептуальну основу, пріоритети та інтегрувати економічний, соціальний та екологічний виміри для ЦУР. Наприкінці сесії діалогу посол Кьорози оголосив, що ОРГ хотіла б, щоб наукове співтовариство продовжувало брати участь у міжурядовому процесі створення набору ЦУР.

Зустріч була спільно організована Департамент з соціальних та економічних питань ООН (UN-DESA), ICSU та Міжнародна рада соціальних наук (ISSC).

існує також відеозапис події.

EGM-Participants-List.docПовний список учасників

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВСІ ПОТУЖНІ ПУНКТИ

  • Відмова від відповідальності: Переклад автоматично генерується Google Translate і може містити помилки. ISC не несе відповідальності за будь-яку шкоду або проблеми, які можуть виникнути внаслідок цих перекладів. Ви можете залишити свій відгук, надіславши нам електронний лист на адресу webmaster@council.science
    Примітка: Зверніть увагу, що «Науковий саміт на Генеральній Асамблеї ООН» у вересні 2023 року не є заходом Міжнародної наукової ради. Міжнародна наукова рада не пов’язана ні з цією подією, ні з організатором події.
    • Перейти до вмісту