Перетворення південноафриканських міст у мінливому кліматі – питання та відповідь з Еліс МакКлюр з Університету Кейптауна

Еліс МакКлюр є головним дослідником проекту ЛІРА під назвою «Перетворення південноафриканських міст у мінливому кліматі». Зараз вона також координує великий міждисциплінарний проект – Майбутня стійкість для африканських міст і земель (FRACTAL) – і здобути ступінь доктора філософії. У своїх дослідженнях вона намагається зрозуміти динаміку трансдисциплінарних досліджень та їх застосування до зміни клімату. Ми зустрілися з Алісою, щоб поговорити про її проект LIRA, а також почерпнути інформацію з її розуміння спільного виробництва знань і трансдисциплінарного підходу.

З: Розкажіть про проблему, над якою ви працюєте з проектом ЛІРА.

Аліса: Ми намагаємося зрозуміти виклики тих, хто приймає рішення в містах, які їхні пріоритети, зокрема, пов’язані з соціально-економічними проблемами в містах, і як зміна клімату перетинає ці проблеми. Якщо ми не вирішимо ефективно зміну клімату на міському рівні, це підірве зусилля, спрямовані на те, щоб зробити міста та населені пункти інклюзивними, безпечними, стійкими та стійкими.

Одним із важливих фокусів проекту є роздуми про трансформаційну адаптацію, термін, який стає все більш популярним і має різноманітні значення. Першою частиною проекту було б розкрити цей термін трансформаційної адаптації, особливо в контексті південноафриканського міста, подумавши про історичний та політичний контекст міст та різновиди несправедливих способів їх створення. Ми працюватимемо з особами, які приймають рішення, щоб зрозуміти з їхньої точки зору, що означає трансформаційна адаптація, і розглянемо широку літературу про трансформаційну адаптацію, розташуючи обговорення в контексті південноафриканського міста. А потім дослідити потенційні шляхи трансформаційної адаптації в двох містах, які ми будемо використовувати як приклади, Дурбані (Південна Африка) і Хараре (Зімбабве). Враховуючи, що обидва міста стикаються з проблемою управління водою за мінливих кліматичних умов, надання водних послуг буде використано як приклад для вивчення трансформаційної адаптації в цих містах.

З: Чому два міста – Дурбан і Хараре?

Аліса: Ми вже побудували відносини із зацікавленими сторонами в Дурбані та Хараре через проект FRACTAL. Дурбан має передовий план адаптації, що робить його «постером» адаптації в містах південної Африки. Хараре – це місто, яке ще не сформулювало програму адаптації. Вони перебувають на досить різних етапах свого шляху адаптації, як міста, але будуть відчувати проблеми, пов’язані з водою, які погіршаться в умовах зміни клімату. Це було б хорошим прикладом для порівняння між двома різними містами.

З: Чому для африканських міст важко адаптуватися?

Аліса: Міста – це дуже складні простори. В Африці існує багато культурної та соціальної неоднорідності та соціально-економічної несправедливості (через гнітючі історії), які необхідно враховувати при прийнятті рішень. Крім цієї складності, міста розвиваються дуже швидко; за прогнозами, у 2050 році близько 70% людей проживатимуть у містах. Це означатиме швидку урбанізацію та збільшення навантаження на людські та природні ресурси. Хоча міста вносять значний вклад у вирішення проблем, пов’язаних зі зміною клімату, вони також мають потенціал для вирішення проблем. Потенціал внести свій внесок у вирішення залежить від рішень, які приймаються в містах зараз і в майбутньому.

З: Які результати знань ви очікуєте отримати?

Аліса: Ми сподіваємося опублікувати два академічні результати: перший про аспекти міждисциплінарного навчання та спільного виробництва, а другий про трансформаційний процес адаптації та про те, що це означає в контексті південноафриканського міста. Крім того, ми сподіваємося опублікувати результати, які сприятимуть отриманню знань для прийняття рішень. З проекту FRACTAL ми дізналися, що якщо ви попередньо проектуєте результати впливу політики, вилучені з контексту, вони часто не відповідають контексту, в якому ви працюєте. Форма, яку набудуть ці результати, залежить від процесу навчання в кожному з міст та контексту, який виявляється, коли ви починаєте працювати із зацікавленими сторонами. Я вважаю, що найважливішою частиною процесу спільного виробництва є постійні дискусії між дослідниками та особами, які приймають рішення. Це підтримує безперервне навчання та керівництво для обох сторін, що саме по собі є однаково важливим результатом процесу дослідження.

Питання: Чи можна сказати, що залучення зацікавлених сторін до процесу дослідження допомагає розробити відповідні дослідження?

Аліса: Так, я думаю, що це неймовірно корисно. Зміна клімату вже є складною проблемою, немає єдиного лінійного рішення для зміни клімату, і немає жодного способу сформулювати проблеми зміни клімату, особливо в контексті африканських міст. Щоб визначити пріоритети того, які справи вирішуються та хто бере участь у цьому процесі визначення пріоритетів, вам потрібно постійно взаємодіяти із зацікавленими сторонами. Дослідник із за межами міста не розуміє нюансів пріоритетів прийняття рішень та соціально-економічних проблем у місті. Інформація, яку вона/вона виробляє, може бути корисною та актуальною, але для прийняття рішень потрібне контекстне знання. Якщо у вас є зацікавлені сторони, залучені майже з самого початку проекту, ви постійно вчитеся один у одного – особи, які приймають рішення, постійно навчаються у дослідників, а дослідники постійно навчаються у тих, хто приймає рішення – щоб створити набагато більше контекстуальної науки. Процес спільного навчання, розуміння один одного та подолання розриву між науковими колами та суспільством настільки ж важливий, як і результат у самому кінці, хоча це дуже повільний і тривалий процес і може включати багато стресу.

Питання: Чи допомагає залучення зацікавлених сторін сприяти поширенню дослідження?

Аліса: Очевидно, що навколо цих процесів спільного виробництва створюється великий імпульс, який приносить користь особам, які приймають рішення. Підтримати цей імпульс після проекту завжди досить важко. Однак, якщо особи, які приймають рішення, були залучені з самого початку та були частиною постійного процесу навчання, розмова, ймовірно, продовжиться після завершення проекту. Отримання кінцевого «продукту» (наприклад, політика щодо зміни клімату) не є єдиною метою. Навчання, яке сприяє спільній підготовці цих результатів з дослідниками, особами, які приймають рішення, НУО та іншими групами зацікавлених сторін, також є дуже важливим.

З: Які переваги для зацікавлених сторін від участі в дослідницькому процесі?

Аліса: Багато зусиль та енергії спрямовується на запрошення різних груп зацікавлених сторін (включаючи НУО та осіб, які приймають рішення) бути частиною навчальних процесів у містах, прислухатися до цих груп та розуміти їхні потреби. Ми не приїхали в кожне з міст і не сказали: «Це те, що ми хочемо зробити, і ось як ми хочемо, щоб ваш внесок на різних етапах проекту». Натомість ми сказали: «Ми тут, щоб вислухати проблеми та пріоритети зацікавлених сторін у місті та з’ясувати, як найкраще ми всі можемо працювати разом, щоб зробити внесок у їх вирішення». У Лусаці було підготовлено чотири звіти про політику щодо води та зміни клімату, а у Віндхуку процес навчання сприяв розробці Стратегії та Плану дій щодо зміни клімату Віндхука (CSSAP). Місто Віндхук побачило таку цінність у процесі навчання, що взяло на себе зобов’язання створити інклюзивні навчальні платформи після завершення проекту. Я вважаю, що головна перевага процесу спільного виробництва для тих, хто приймає рішення, полягає в тому, що питання можуть бути глибоко досліджені, оскільки наукове середовище забезпечує більш рефлексивне, критичне середовище. Результати цих вправ можуть бути використані в процесі спільного виробництва для прийняття рішень, які необхідно швидко прийняти в містах.

З: З якими проблемами ви стикаєтесь у результаті залучення зацікавлених сторін до дослідження?

Аліса: У такій роботі є дуже багато захоплюючих речей, а також викликів. Проблеми зазвичай передбачають спробу правильно зрозуміти контекст у кожному з міст та обмежити проблему фокусування, коли так багато складнощів. У деяких містах може існувати мовний бар’єр, а також принципи роботи в містах щодо того, як приймаються рішення, дуже відрізняються. Інша проблема в деяких містах полягає в тому, що зацікавлені сторони, з якими ви налагодили відносини і які зараз є лідерами проекту, можуть бути переміщені в інші частини країни; це може бути важко. І тоді наявність людей з різним походженням та уявленнями, які залучаються до цих «тепліших» дослідницьких процесів, викликає напругу, яку потрібно належним чином керувати. Трансдисциплінарність, зосереджена на різних групах зацікавлених сторін, вимагає емоційного інтелекту.

З: Яким буде найкращий сценарій впливу дослідження?

Аліса: Найкращим сценарієм було б об’єднання груп зацікавлених сторін у Дурбані та Хараре в межах та між містами, щоб сформувати міцні стосунки та поставити цілі, які можуть продовжуватися після завершення проекту LIRA. Буде цікаво уявити шляхи розвитку або відповіді на адаптацію, які знищують деякі несправедливі аспекти міської системи в Дурбані та Хараре.

[related_items ids=”636,6631″]